הורים לתלמידים מראש העין שאמורים ללמוד בשנה הבאה בתיכון במסגרת החינוך המיוחד טוענים כי העירייה לא מספקת להם מקום בתיכון בגין בעיר ולכן הם נאלצים לרשום אותם למוסדות חינוך מחוץ לעיר.
"ילדי החינוך המיוחד בעיר הזו מקבלים אפס יחס ואפס סובלנות", טוענת אם לתלמיד שעולה לתיכון. "יש לי בן שלמד בחטיבת הביניים גוונים בכיתה קטנה לחינוך המיוחד. הוא עולה בשנה הבאה לתיכון, לכיתה י', אך לצערנו הרב אין מקום בראש העין אשר יכול לקלוט אותו.
"התיכון החילוני היחידי בראש העין, תיכון בגין, לא מתאים לבן שלי. אמרו לי את זה אנשי מקצוע בתיכון עצמו ובחטיבה. אין בתיכון בגין כיתות לחינוך המיוחד ומשום שמדובר בתיכון היחיד בעיר יש בו כמות תלמידים רבה ומספר תלמידים רב בכיתה.
"אני נאלצת לרשום אותו לבית ספר פרטי מחוץ לעיר משום שאין מענה לילדים כמו הבן שלי בגיל תיכון בראש העין. פניתי לעירייה לקבל סיוע כספי כי רק התשלום על בית הספר ללא ההוצאות הנלוות עולה 28 אלף ש"ח לשנה הראשונה, איך אני יכולה לגייס את הכסף הזה ועוד בתקופת הקורונה? פניתי לכל גורם אפשרי בעירייה ובגורמים המקצועיים בעיר ואני עדיין לבד בסיפור הזה רק כי הילד שלי בחינוך המיוחד ובראש העין לא מתייחסים אלינו"
"הילדה שלי יושבת בבית ללא מסגרת מספטמבר 2019", אומרת אם לתלמידה אחרת.
"הבת שלי הייתה צריכה להיות בכיתה י"א במהלך השנה הזו. תיכון בגין בעיר לא מתאים לצרכיה בתור ילדה על הספקטרום ופניתי למחלקת החינוך המיוחד בעירייה על מנת שיעזרו לי למצוא תיכון אחר.
הילדה צריכה להיות משולבת בכיתה רגילה עם סייעת. ולא נעניתי, נאלצתי לרשום את הילדה לאוניברסיטה הפתוחה בתור תיכוניסטית בסמסטר ב' השנה. כבר בבית ספר היסודי, בו בתי הייתה עם משלבת בבית ספר רגיל במשך כל שש שנות הלימודים, לא דיברתי עם הסייעת פעם אחת. המנהלת לא הרשתה ובגורמים העירוניים התעלמו.
"זה אבסורד שנשמע כמו בדיה אך לצערי כך היה. בחטיבה נאלצתי לקחת אותה בעצמי לבית ספר בקריית אונו והיא הייתה בכיתה של חינוך מיוחד אך זה לא מה שהיא צריכה. היא צריכה להתרגל לחיים 'הרגילים', היא פשוט צריכה סייעת ומסגרת מקבלת ופשוט אין בראש העין ואין מענה".
תגובת עיריית ראש העין:
אנחנו מתייחסים לתלמידי החינוך המיוחד המופנים אלינו ביראה רבה והם זוכים ליחס מיטבי ומירבי.
לפני מספר שנים "תיכון בגין" פיתח מודל חדשני של שילוב תלמידי החינוך המיוחד בכיתות העיוניות, ובמקביל בתמיכה בהם במרכז למידה המותאם לצרכיהם האישיים.
מרכז הלמידה מלווה ע"י רכזת השתלבות ויועצת חינוך מיוחד. התיכון פועל על פי תהליכי ההכלה והגשת סיוע לכל תלמיד ותלמיד לפי צרכיו, בתוך הכיתה הרגילה ובמרחבי הלמידה בבית הספר. השילוב מאפשר לתלמידים להגיע לקו הגמר בצורה מיטבית גם מבחינה חברתית רגשית וגם מבחינה לימודית. המודל פועל זו השנה השלישית ברציפות וזוכה לשבחים רבים מהנהלת מחוז מרכז במשרד החינוך, ולהתעניינות רבה בקרב מוסדות חינוך ברחבי הארץ.
זהו המודל המיטבי של הכלה המקיים את תפישת משרד החינוך והרשות בתחום ההכלה וההשתלבות, והתלמידים והוריהם מודים מאוד על השילוב. לשמחתנו, גם התוצאות החינוכיות מרשימות, ובכל מחזור ב"תיכון בגין" ישנם כ-20 תלמידים הלומדים לקראת בגרות מלאה.
